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字母讀本

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有一個人新為字母讀本寫了些小詩;就像舊字母讀本一樣,每個字母兩

行;他認為該有點新東西,那些舊詩太過時了①,現在他十分喜歡自己寫的

了。這新的字母讀本只是剛寫出來,和那本印刷裝訂好的老讀本一起被并排

放在那大書柜上,書柜上還放著許多傳授知識的和許多有趣的書。可是老字

母讀本自然很不愿意和那新讀本做鄰居,所以便從書架上跳了下來,同時還

用腕子推了一下那本新的,所以那新的也掉到了地上,它的一張張散葉落得

遍地都是。老字母讀本把第一頁翻開朝上,這是這本中最重要的一頁;所有

的字母,大寫的小寫的,都寫在上面。這一頁上面有其他的書稿以存在的一

切,字母,全部字母,這些字母卻統治著整個世界;它有著可怕的威力!全

看讓它們怎么樣排列拼合起來了;它能叫你活,它能叫你死,叫你歡樂和痛

苦。它們單個獨自呆著的時候,什么意思也沒有,可是如果把它們排起來,

——是啊,在上帝讓它們服從他的意旨的時候,我們能夠感到的東西比我們

能夠承受的要多得多,壓得我們深深地彎下腰去,可是字母卻能扛起它來②。

它們現在面朝上躺著!大寫字母 A 里的大公雞③身上的紅色、藍色和綠

色羽毛閃閃發光;他挺著胸,因為他知道字母意味著什么,他還是這些字母

中唯一一個活的東西。

在老字母課本掉到地下的時候,他拍拍翅膀從書上飛了出來站在書柜的

一個邊上,用嘴理了理自己的羽毛,高聲啼了起來,引起了一陣回響。書柜

里的書在沒有人使用它們的時候,總是像睡覺似地一排站定,現在感覺到有

了號角聲了,——于是公雞高聲清楚地講起那本可尊敬的舊字母讀本所受到

的那些不公。

“現在是什么都講究新,講究與眾不同!”他說道,“講究超前!孩子們

竟聰明到了在認識字母前就能讀書的程度。‘要給他們點新的東西!’他,那

個寫那本現在散落在地上的新的字母讀本的人,這樣說。我知道它們!我不

止十次聽到他讀給自己聽!他得意極了。不行,我得去要我自己的,原來那

體面的桑塔斯④,還有上面配的那些畫;這些我一定要去爭,

一定要為它們

高聲啼叫!書柜里的每一本書都清楚地知道它們。現在我要讀一讀那些新寫

的;心平氣和地讀它們!讓我們意見一致起來:它們不行!”

A.保姆⑤

一位保姆身穿星期日盛裝,

別人的孩子是她的榮光。

B.農夫

一位農夫以前日子極不幸,

現在他經常生活有富余。

“這首小詩我覺得真是枯燥無味,”公雞說道,“不過我還是念下去!”

C.哥倫布

哥倫布漂洋又過海,

陸地便大了整一倍。

D.丹麥

關于丹麥國家有傳說,

上帝不會撒手不管丹麥國。

“許多人這下子會覺得它很美了!”公雞說道,“但是我卻不!我一點兒

不覺得這有什么美的!——繼續念!”

E.大象

大象走起路來腳步重千鈞,

不知它的心是不是年輕。

F.月蝕

月蝕對月亮大有益,

這樣它可以戴上便帽轉悠悠。

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