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兒童性格培養

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學齡前兒童的性格特征

1、求知欲強:愛學習, 有各種各樣的興趣, 注意力比較穩定, 善于把開始的事一直做到底。

2、富于友愛感:愛和其它小朋友一起玩, 玩時能友好相處, 善于把自己的愿望與集體相結合。

3、愛勞動:自主能力強, 穿衣、吃飯都要求自己做, 主動幫成人做事。

4、有同情心:關心老人, 愿意幫助他人, 不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感:具有愛人民、愛祖國的萌芽, 喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。

6、克服困難的態度:遇到困難努力去克服, 并想出辦法去完成任務。

7、獨立性逐步得到發展。

兒童性格培養

1、培養活潑開朗的性格。

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2、培養獨立性:一是日常生活的獨立性(如自己洗臉、穿衣、吃飯等);二是精神生活方面的獨立性(如人際交往、自信心等)。

3、培養果斷性:即在一個復雜而困難的面前, 能明確而及時地做出決定。 這須要有勇敢、沉著冷靜的性格。 要在日常生活中不斷培養。

4、培養堅持性:平時要培養兒童堅持完成作業, 堅持為集體做事的性格。

5、培養自制力:要將其與培養自覺性聯系起來, 明確行動的目的和意義, 養成按照一定的要求約束自己的好習慣。

6、培養交往能力:培養小孩子和別人相處好, 多照顧別人, 要從小訓練, 認真去做。

家庭因素對兒童性格的影響

1、教養方式

(1)爸媽教養比較民主, 則孩子獨立、大膽、機靈、善于與別人交往協作, 有分析思考能力;

(2)爸媽過于嚴厲, 經常打罵, 孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心;

(3)爸媽過于溺愛, 孩子就任性、缺乏獨立性,

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情緒不穩定、驕傲;

(4)爸媽過于保護孩子, 則孩子被動、依賴、沉默、缺乏社交能力;

(5)爸媽教養意見有分歧, 孩子就警惕性高, 兩面討好, 易說謊, 投機取巧;

(6)爸媽支配型教養孩子, 孩子就順從、依賴、缺乏獨立性。

2、家庭氣氛:一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業和生活上互相支持的家庭氣氛, 對孩子的性格有積極的影響。 相反, 父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關系破裂(父母離異或父母病故)青少年犯罪率高。

3、家庭結構:有研究表明, 來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅持性、伙伴威望、與人關系及對勞動態度上均優于來自三代人家庭的兒童。 這主要與三代人家庭中祖(外祖)父母對孩子的溺愛等因素有關。

4、孩子在家庭中的地位:在目前我國獨生子女普遍的社會, 如果不注重對獨生子女進行有意識的培養、教育, 很容易使他們形成任性、不關心別人、自私等不良性格。

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兒童樂觀性格如何培養

1、鼓勵孩子多交朋友。

2、教會孩子與人融洽相處。

3、讓孩子愛好廣泛。

4、勿對孩子控制過嚴。

5、創建快樂的家庭氣氛。

6、物質生活避免奢華。

7、引導孩子學會擺脫困境。

8、擁有適度的自信。

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