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孩子性格內向

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隨著孩子的自信逐漸增長, 逐漸認識到做一個性格內向的孩子是一件很好的事情, 并且學著在外向的世界中茁壯成長, 這時, 身為父母的你的生命也將得到極大地豐富。

內向孩子的最常見的弱點是容易迷失在自己的內心世界當中, 并為外部世界所遺忘。 當父母重視和孩子對話并且努力傾聽時, 內向孩子的內心想法就更容易接近外部世界。 在成長的過程當中, 如果內向的孩子在家庭互動中感受到幸福, 感覺到自己被家人所接受, 他們就會相信自己, 并且擁有堅實的自信, 他們就能在豐富的內心世界和外部世界中游刃有余。

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他們就會懂得如何保存精力, 調節環境的刺激強度。 繼續尋找內向孩子的行為原因, 了解為幫助他發揮潛能需要做哪些事情吧。

孩子內向如何判斷

你的孩子是這樣嗎?

·輕聲說話, 偶爾還會停下來想詞?

·在大多情況下很安靜, 但在讓他自在的環境里很健談?

·參加社交活動后感覺疲憊, 需要時間靜養以恢復精力?

·有時看上去和聽上去感覺猶豫?

·先觀察, 后行動?

·融入新環境比較慢?

·有一兩個好友, 覺得別的人僅僅是認識?

·有時看上去興趣寥寥、沒生氣, 或者十分疲憊?

·被人插嘴了就不再說話?

·在公共場合身體僵硬, 面無表情?

·說話時不看人, 但傾聽時跟對方有很好的眼神交流?

·疲倦、無所適從或不自在時就變得一言不發?

如果是這樣, 你的孩子就傾向于是內向的孩子。

孩子內向的原因

心理學研究表明:“幼兒期是口語發展的最佳時期”。

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幼兒隨著年齡的增長 , 表達能力逐漸完善, 幼兒通過游戲的形式進行語言交流和語言活動, 是培養幼兒說話能力的主要途徑。 但是還有個別性格內向的孩子在大庭廣眾之下敢說話, 更不敢表演。

分析發現有諸多的原因, 其主要原因有二:一是膽小內向型, 二是無自信型。 前者家庭的因素占80%, 孩子的父母屬于不愛說話、幾乎沒有朋友, 屬于三點一線型。 回家后忽視了與孩子的溝通, 各忙各的, 孩子獨自玩耍或看電視。 作為家長你是孩子的第一任老師, 你的一言一行左右著孩子, 影響著孩子, 你是造成孩子內向膽小的“罪魁禍首”。

真內向

有位孩子的母親帶著兒子找到我, 在談到自己孩子的時候很是著急。 他的兒子現在快上初中了, 從小就不怎么活潑, 當時以為沒什么, 長大了就好了。 但隨著年齡的增長, 孩子沒有絲毫改變,

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卻有越來越嚴重的態勢。 在學校里, 老師反映他比較膽小內向, 上課從不發言, 和別的同學很少在一起, 獨來獨往。 家長和老師們幾次談到這個問題, 也沒有任何辦法。 通過和這個孩子的交談, 了解一下情況。 原來, 這個孩子從小因父母離異, 生活在單親家庭里, 內心深處有種自卑感, 對現在、和以后的生活很迷茫, 平時和母親又很少交流, 在這樣一個環境下養成了孤僻性格。 問到為什么不和其他同學說話時, 他回答, “不喜歡和別人交流, 我喜歡自己一個人靜, 不想和外界接觸。 ”家長很擔心這樣下去, 以后走向社會怎么辦?再高的學歷, 不和外界接觸又如何?最后孩子的母親要把兒子留下來, 參加《心理素質》課程的培訓, 希望能改變兒子的情況。 看到孩子不愿意的表情, 被我們婉言拒絕了。

從這個事例中, 我們似乎看到了真內向的身影, 它具有以下特征:

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1.不主動和外界接觸, 被動的情況下, 可能也只是應付一下;

2.不想和別人接觸, 缺乏與人交往的興趣;

3、沒有迫切改變自己的愿望。

假內向

假內向可以說在內向人群中, 比例比較高的, 也是比較常見的。 我們在生活中可能遇到過這樣的人, 在自己的親近人的面前, 能說會道、滔滔不絕, 但是一到陌生場合, 和陌生人接觸, 就啞口無言了。 在接待咨詢電話中, 有一個學生向我們求助:她是一個在校大學生, 平時不怎么說話, 性格內向, 幾年來沒什么朋友, 自己很希望象其他同學一樣, 有說有笑, 朋友成群。 但在同學面前感覺不自在、緊張, 臉紅。 她還談到, 自己很想和別人交流, 認識朋友, 但是一直沒有勇氣, 不知道說什么, 聊什么話題, 請求幫助。

首先我們從接待她的咨詢電話中, 就可以判定她的情況屬于假內向, 因為她有最典型的特點就是:

1. 迫切想改變自己。

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其次是渴望與別人接觸、交流;

2. 心理素質較差, 伴有羞怯、緊張等, 阻擋了她接觸外界。

孩子性格內向怎么辦

1、和幼兒園的老師談談, 得到老師的配合。

孩子進入幼兒園后, 老師就成為孩子教育一個非常重要的部分, 老師對待孩子的方式會在很大程度上影響寶貝人格特征的形成過程, 因此, 和老師之間的溝通非常必要。 可以定期和老師談談孩子的情況, 告訴老師自己的孩子比較內向, 比外向的孩子需要更長的時間來適應環境;寶貝要充分做好心理準備后才會積極參與課堂活動, 請老師能夠給予孩子鼓勵和表揚, 理解孩子。

2、對待孩子要有耐性。

內向型的人一般說話辦事都比較謹慎, 他們常常要經過仔細的思考才會將自己的想法表達出來, 才會采取行動。 因此, 作為父母, 應該尊重孩子的這種行為風格, 不要總是急于打斷孩子的話。

3、不要對孩子打破沙鍋問到底。

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面對內向型的孩子, 在提問時父母除了要有耐性, 還需要注意發問的技巧。 內向性格的孩子, 如果被一下子問到一連串的問題, 他會格外緊張, 甚至語無倫次, 無法思考。 因此, 在提問時, 不要追問太多的問題, 要慢慢來。

4、提高孩子的安全感。

孩子內向可能是由于缺乏安全感, 缺乏自尊和自信, 比如總覺得自己不夠好, 所以在課堂上不敢大聲發表自己的想法, 不敢和小朋友一起玩, 怕被小朋友拒絕等。 因此, 父母應該給予孩子更多的安全感。

平時, 父母要多抽時間陪寶貝一起玩游戲、讀書等, 在這些過程中給予孩子表揚和積極的反饋, 增加一些和寶貝交談與溝通的機會, 讓孩子感受到自己很棒。

5、鼓勵寶貝發展同伴關系。

父母要鼓勵孩子多和同齡小朋友一起玩耍, 和他們建立良好的伙伴關系, 周末可以帶孩子去串門, 讓孩子體驗人際交往的開心。

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為了避免孩子不知道怎么和同伴交流, 可以事先在家里陪孩子進行角色訓練, 教會孩子同伴交往的一些小技巧, 增強孩子的自信。

6、尊重孩子的社交習慣。

在孩子和小朋友交往時, 要尊重孩子的社交習慣, 不要強迫孩子做他不喜歡的事情。 比如, 帶小朋友玩什么樣的游戲或活動, 要充分考慮寶寶的意見和興趣。

7、關注孩子的情緒情感。

內向型的孩子習慣把情緒情感要求藏在心里, 而很少直接表達出來。 因此, 對于內向型的孩子, 父母要給予更多的關注, 因為這些孩子往往更敏感, 也更多慮。 父母平時可以和孩子溝通交流, 鼓勵孩子表達自己的心情。 孩子主動地說出自己開心或不開心的事情時, 父母要給予及時的表揚和獎勵, 這樣可以強化寶寶的行為, 讓他們更有自信表達自我。

內向孩子的潛在優勢

優勢之一:內向的人擁有豐富的內心生活

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內向的孩子知道, 他們有一個內心的世界, 這個世界鮮活生動, 從來沒有來開過他們。 他們并非總是去尋求他人的幫助, 而是依靠內心的資源指引生活。 在遠離物質世界、私密的心靈花園中, 他們全神思考, 梳理自身紛繁的思緒和情感。 這使他們能更深層次地體驗生活。 內向的人渴望了解事物的含義, 想知道為什么有些事情是重要的;他們不怕復雜深奧的問題;他們能跳出自身的局限以旁觀者的視角來反省自己的行為。 可是, 正像許多事情一樣, 這種內向的品性也是一把雙刃劍, 既給他們提供了豐富的心靈資源, 又為他們帶去了孤獨和寂寞。

內向的孩子渴望了解自己和自己身邊的人, 他們想弄明白, 人的行為動機是什么。 他們是觀察者, 留心其他孩子的舉動。 由于內心的思想和感受是他們反應的基準, 所以他們不大容易受到同伴壓力的影響。 做決定時,他們以自己的價值觀和標準為基礎,不會隨波逐流,人云亦云。

優勢之二:內向的人懂得停下來品味生活

內向的孩子咀嚼生活的點滴,品味為許多人所視而不見的細節。吸引他們的東西不必耀眼,不必花哨。他們一般不必離家就能充實并快樂著。

優勢之三:內向的人熱愛學習

總的說來,大多數內向的孩子長大后會上大學。在大學里,他們會開始以一種全然不同的方式享受學習,因為他們的學習方法更適合接受高等教育。大學的教學方式讓許多內向型的專長得以發揮。例如,通過講座學習知識,以短論文的方式接受考核,分析復雜的問題,主動學習以及自選興趣課程。此外,大學的學習要求優秀的閱讀與寫作能力,而許多內向的孩子的文筆很好。他們多半堅持寫日記,或者在別人不知道的情況下進行一些別的類型的寫作(抽屜里的小說已是眾所周知)。他們也多半享受閱讀。在這方面,內向的孩子可以偏愛大聲閱讀(在沒有壓力的情況下),默讀,或者聽別人閱讀(或聽有聲書)。

優勢之五:內向的人擅長藝術創作

鼓勵你內向孩子的創造性。給予孩子使用藝術用具的便利,即便它們會造成清理的麻煩;還有樂器,即便它們吵吵鬧鬧。給予孩子自由和表達的權力,讓他沒有受批評的壓力。鼓勵孩子把讓他印象深刻的經歷寫出來;提供他上舞蹈、聲樂、表演和音樂課的機會;帶他去參觀博物館、欣賞音樂會、逛跳蚤市場、觀看戲劇——帶他到各種不同的地方,讓他看看別人是怎么用各種美妙的方式來表達他們的創造力的。

優勢之六:內向的人情商很高

聽內向的孩子描述他們的感受,你總能得到啟發。

內向孩子的情緒反應偏慢,因此,家長們可能并不知道自己的孩子對他們自身的情緒有多么明了。在用言語清晰地表達這些情緒之前,內向的孩子可能不知道自己的情緒是什么樣子的。遇到事情時,內向的孩子可能外在表現沉著冷靜,甚至稍顯躊躇,而內心卻在整理種種復雜的想法和情緒。他的耐心使他能揣摩自己反應的細微之處。在對事情做出反應之前,他首先要充分了解那件事情,然后再有條不紊地推導出一個結果可預見的行動方案。一般來說,內向的孩子只在感到緊張、疲憊、饑餓或者有威脅的情況下才會爆發出激烈的情緒。

由于內向的孩子對自身情緒有所感知,他們通常能體會到別的孩子的感受,很容易設身處地地考慮別人的處境。當孩子對你的感受有所疑問,或詢問你對他人感受的意見時,請坦率作答,以免否定了他們的感知能力。

內向的孩子傾向于較早地形成道德及倫理意識,具有超出他們年齡的聰慧。不同于人們的臆斷,內向的孩子在集體中表現很好。

對你的內向孩子在情緒方面的長處要表示贊賞。情商對成功至關重要,因為生活中很多時候需要跟人打交道。不過要記住,大腦的所有部分中,情緒控制中樞的發育最為遲,所以培養那些情緒管理能力需要更長的時間。如果你的孩子心地善良,你就應當對他的這一品格表示欣賞。讓他知道同情心,無論對于男孩還是女孩,都是一種值得擁有的優秀品質。更何況,同情心在目前我們生活的世界還非常匱乏。

優勢之七:內向的人天生精通談話的藝術

內向的孩子——通常在學校或聚會上羞怯不語——可能是暗藏的談話藝術大師,這一發現還是讓人非常震撼的。內向的孩子愛傾聽。他們值得信賴,坦率而可靠;他們提問,但不插嘴;他們給予有見解性的評論;他們能保守秘密;他們對朋友說過的話很上心;他們善于領會他人的暗示。

內向的人通常與家人相處融洽。長到青春期或成年以后,他們能成為家里的中心人物(盡管有時退居幕后)。他們所具有的鎮靜能量有舒緩作用,能幫助焦慮的人平靜心緒。內向的人擅長一對一的人際關系,他們通常會選擇需要這一優勢的職業。

輔導你的內向孩子提高談話能力。表揚她傾聽、提問題、記住別人講話內容和參與互動式談話的能力。指出社交性的閑聊和真正的談話有什么區別,提示坦率真誠的交談是持久友誼的基礎。內向的人需要明白,在談話中表現興趣和風趣是維持深層次友誼的一種優秀能力。幫助你的內向孩子交到一些朋友,這些朋友能與其就某些話題進行更復雜的探討。

優勢之八:內向的人樂于自處

內向的孩子樂于獨處,無需外部活動便有事可忙,有充實感。他們具有高度的聚精會神的能力,甚至心無旁騖到不覺世事的程度。他們全然地沉浸在一個課題、一本書或一部電影當中,體會其中的感覺。記住,他們專心時能獲得巨大的快感。

讓你的內向孩子明白,樂于自處是一種天賦。不經常性地依賴他人才叫做自由自在,這是獨立品質的關鍵部分,也是內向人所擅長的諸多理想職業的核心要求。所以,你應當不斷指導你的孩子如何衡量和平衡她的社交時間。注意一種情況,有時她可能會覺得,和別的孩子一起玩能讓她精神振奮,但事實并非如此。這時你可以提醒她,她可以另外找時間和朋友們玩。

優勢之九:內向的人擁有可喜的謙虛態度。

內向的孩子熱愛操場上的嬉戲,不在意自己是在觀眾席中而不是在舞臺上。他們內斂自持,不喜歡受到太多的刺激和關注。在合適條件下,他們可以承受關注。不過,在絕大多數的時間當中,一個內向的孩子會因為受關注而感到不自在,并進而想要逃離。如果太受人矚目,或被硬推到高壓環境當中,內向的孩子可能真的會感受到身體和精神上的痛苦。

請對你的內向孩子抗拒成為焦點表示欣賞,讓她知道身處焦點之外真的沒什么大不了。但是,謹記內向的孩子希望他們的成績被認可,特別在他們覺得受之無愧的時候。喜歡私下的表揚是一種優點。實際上,謙虛的態度既是自信的反映,也能增強自信。

做決定時,他們以自己的價值觀和標準為基礎,不會隨波逐流,人云亦云。

優勢之二:內向的人懂得停下來品味生活

內向的孩子咀嚼生活的點滴,品味為許多人所視而不見的細節。吸引他們的東西不必耀眼,不必花哨。他們一般不必離家就能充實并快樂著。

優勢之三:內向的人熱愛學習

總的說來,大多數內向的孩子長大后會上大學。在大學里,他們會開始以一種全然不同的方式享受學習,因為他們的學習方法更適合接受高等教育。大學的教學方式讓許多內向型的專長得以發揮。例如,通過講座學習知識,以短論文的方式接受考核,分析復雜的問題,主動學習以及自選興趣課程。此外,大學的學習要求優秀的閱讀與寫作能力,而許多內向的孩子的文筆很好。他們多半堅持寫日記,或者在別人不知道的情況下進行一些別的類型的寫作(抽屜里的小說已是眾所周知)。他們也多半享受閱讀。在這方面,內向的孩子可以偏愛大聲閱讀(在沒有壓力的情況下),默讀,或者聽別人閱讀(或聽有聲書)。

優勢之五:內向的人擅長藝術創作

鼓勵你內向孩子的創造性。給予孩子使用藝術用具的便利,即便它們會造成清理的麻煩;還有樂器,即便它們吵吵鬧鬧。給予孩子自由和表達的權力,讓他沒有受批評的壓力。鼓勵孩子把讓他印象深刻的經歷寫出來;提供他上舞蹈、聲樂、表演和音樂課的機會;帶他去參觀博物館、欣賞音樂會、逛跳蚤市場、觀看戲劇——帶他到各種不同的地方,讓他看看別人是怎么用各種美妙的方式來表達他們的創造力的。

優勢之六:內向的人情商很高

聽內向的孩子描述他們的感受,你總能得到啟發。

內向孩子的情緒反應偏慢,因此,家長們可能并不知道自己的孩子對他們自身的情緒有多么明了。在用言語清晰地表達這些情緒之前,內向的孩子可能不知道自己的情緒是什么樣子的。遇到事情時,內向的孩子可能外在表現沉著冷靜,甚至稍顯躊躇,而內心卻在整理種種復雜的想法和情緒。他的耐心使他能揣摩自己反應的細微之處。在對事情做出反應之前,他首先要充分了解那件事情,然后再有條不紊地推導出一個結果可預見的行動方案。一般來說,內向的孩子只在感到緊張、疲憊、饑餓或者有威脅的情況下才會爆發出激烈的情緒。

由于內向的孩子對自身情緒有所感知,他們通常能體會到別的孩子的感受,很容易設身處地地考慮別人的處境。當孩子對你的感受有所疑問,或詢問你對他人感受的意見時,請坦率作答,以免否定了他們的感知能力。

內向的孩子傾向于較早地形成道德及倫理意識,具有超出他們年齡的聰慧。不同于人們的臆斷,內向的孩子在集體中表現很好。

對你的內向孩子在情緒方面的長處要表示贊賞。情商對成功至關重要,因為生活中很多時候需要跟人打交道。不過要記住,大腦的所有部分中,情緒控制中樞的發育最為遲,所以培養那些情緒管理能力需要更長的時間。如果你的孩子心地善良,你就應當對他的這一品格表示欣賞。讓他知道同情心,無論對于男孩還是女孩,都是一種值得擁有的優秀品質。更何況,同情心在目前我們生活的世界還非常匱乏。

優勢之七:內向的人天生精通談話的藝術

內向的孩子——通常在學校或聚會上羞怯不語——可能是暗藏的談話藝術大師,這一發現還是讓人非常震撼的。內向的孩子愛傾聽。他們值得信賴,坦率而可靠;他們提問,但不插嘴;他們給予有見解性的評論;他們能保守秘密;他們對朋友說過的話很上心;他們善于領會他人的暗示。

內向的人通常與家人相處融洽。長到青春期或成年以后,他們能成為家里的中心人物(盡管有時退居幕后)。他們所具有的鎮靜能量有舒緩作用,能幫助焦慮的人平靜心緒。內向的人擅長一對一的人際關系,他們通常會選擇需要這一優勢的職業。

輔導你的內向孩子提高談話能力。表揚她傾聽、提問題、記住別人講話內容和參與互動式談話的能力。指出社交性的閑聊和真正的談話有什么區別,提示坦率真誠的交談是持久友誼的基礎。內向的人需要明白,在談話中表現興趣和風趣是維持深層次友誼的一種優秀能力。幫助你的內向孩子交到一些朋友,這些朋友能與其就某些話題進行更復雜的探討。

優勢之八:內向的人樂于自處

內向的孩子樂于獨處,無需外部活動便有事可忙,有充實感。他們具有高度的聚精會神的能力,甚至心無旁騖到不覺世事的程度。他們全然地沉浸在一個課題、一本書或一部電影當中,體會其中的感覺。記住,他們專心時能獲得巨大的快感。

讓你的內向孩子明白,樂于自處是一種天賦。不經常性地依賴他人才叫做自由自在,這是獨立品質的關鍵部分,也是內向人所擅長的諸多理想職業的核心要求。所以,你應當不斷指導你的孩子如何衡量和平衡她的社交時間。注意一種情況,有時她可能會覺得,和別的孩子一起玩能讓她精神振奮,但事實并非如此。這時你可以提醒她,她可以另外找時間和朋友們玩。

優勢之九:內向的人擁有可喜的謙虛態度。

內向的孩子熱愛操場上的嬉戲,不在意自己是在觀眾席中而不是在舞臺上。他們內斂自持,不喜歡受到太多的刺激和關注。在合適條件下,他們可以承受關注。不過,在絕大多數的時間當中,一個內向的孩子會因為受關注而感到不自在,并進而想要逃離。如果太受人矚目,或被硬推到高壓環境當中,內向的孩子可能真的會感受到身體和精神上的痛苦。

請對你的內向孩子抗拒成為焦點表示欣賞,讓她知道身處焦點之外真的沒什么大不了。但是,謹記內向的孩子希望他們的成績被認可,特別在他們覺得受之無愧的時候。喜歡私下的表揚是一種優點。實際上,謙虛的態度既是自信的反映,也能增強自信。

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