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家境再富有 也要窮孩子

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有的家長因為事業有成而積累了殷實的家業, 他們可能會用金錢物質給孩子堆出高水準生活。

但用金錢表達愛卻存在許多弊端, 比如會影響孩子價值觀的形成, 使他產生不正確的金錢觀, 等等。 所以, 我們應該頭腦清醒一些, 不要用金錢毀了孩子。
雖然沒有錢是不行的, 但金錢并非萬能的, 我們在金錢的使用上要謹慎、理智, 不要只讓孩子享受金錢帶來的利益, 也要給他講講金錢的作用與意義。
第一, 合理分配我們手中的錢。
我們操勞了多半生, 手中多多少少都會有一些積蓄, 雖然要為孩子創造良好的生活條件, 但這并不代表我們要將所有的錢都投入進去, 而是應該合理規劃手中的錢, 不要給孩子一個人搞特殊化。
比如, 我們可以將錢分成幾部分, 一部分是家庭基本儲備金,
用來應急;一部分屬于日常生活開銷;再有一部分用來偶爾給孩子買禮物, 表達愛心;最后一部分是留給我們自己的, 以保證自己生活得舒適。
當然, 我們在給孩子買禮物時, 也不要毫無節制, 要有所選擇, 可以給他買書籍、益智玩具, 或者帶他出去旅游、參觀, 這種“禮物”才是有意義的。
另外, 平時我們盡量不要主動給孩子零花錢, 即便要給, 也要讓孩子的父母知道, 讓他們心里有數。 而遇到過年過節, 我們也不是必須給孩子壓歲錢, 可以送他精美有用的書籍, 或者帶他去參觀一次知識性的展覽, 這要比單純給錢有意義得多。
第二, 教孩子學會正確地花錢。
我們的“富貴養”很容易讓孩子形成大手大腳花錢的壞習慣,
而不會正確使用金錢的孩子, 未來一定會變成金錢的奴隸。 所以, 我們應該教孩子學會駕馭金錢。
比如, 在給他買玩具前, 我們可以和他一起想一想, 這個玩具是不是一定要買。 我們可以一邊自己思考, 一邊引導孩子思考, 如果可以買, 我們就要教孩子學會挑選物美價廉、性價比高的玩具, 告訴他“最貴的不一定是最好的”;如果沒必要買, 我們則要提醒他“我們家里已經有一個類似的玩具了, 所以再買一個沒必要, 如果我們等一等, 也許還會有其他的新玩具出現”。
此時, 我們不要屈服于他的哭鬧, 給他講清道理后, 就要帶他離開。 我們要讓孩子明白, 如果錢是必須要花的, 就應該花得更有價值, 而不必要花的錢就不要花。
通過我們不斷地引導,
孩子就會明白, 錢并不是想花就花的, 也要經過斟酌思考。 這樣一來, 日后他再花錢的時候, 也會有所考慮, 不會頭腦一沖動就直接“扔”錢出去了。
第三, 培養孩子勤儉節約的好習慣。
有的祖父母經歷過苦日子, 他對貧窮的生活一定有很深刻的記憶。 他不希望孩子也和他一樣吃苦, 所以才會不惜金錢地讓孩子盡情享受。 但只知道享受的孩子不一定幸福, 反而可能會因過度享受而變得貪得無厭。
因此, 即便現在的生活條件已經比過去改善了許多, 但我們卻要將勤儉節約的好傳統傳承下去。 比如, 提醒孩子不要浪費糧食, 勸導他愛護玩具、衣服, 教他制定消費計劃表, 建議他將不用的錢儲蓄起來, 等等。
平時,
我們還可以多給孩子講講過去的關于勤儉節約的老故事, 尤其可以講講發生在我們自己身上的故事, 這會引起孩子的情感共鳴, 從而更樂于養成勤儉節約的好習慣。

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