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盤點孩子十個不好的習慣 做得太多

1.傾聽不夠

傾聽是幫助孩子解決困難和做決定有效的方法。不要老想著教孩子怎么做,相反,應該讓他告訴你他想怎么解決。

要多關注孩子的感覺和情感。這個過程中你的工作就是聆聽,提供意見并且偶爾問些問題來誘導他以便獲得更多信息。如果你覺得你有一個很有價值的觀點,問問孩子愿不愿意聽。如果孩子說愿意,那么盡可能簡潔地表述你的觀點。如果不愿意,那就坦然接受。畢竟,是他自己要做的決定。

2.做得太多

家長們在好多方面都做得過了。其中一個就是給孩子買一切他們想要的東西。孩子總認為,他們應該擁有最流行的東西,并且很多家長認為,給孩子買愿望清單上的所有東西就會讓他開心。其實滿足的是家長不是孩子。另外一方面家長們做太多的是幫助孩子所有的課題、問題以及任務。作為家長,我們該學會后退,雙手插口袋,

保持緘默,讓孩子的想法呈現出來。

3.比較和批評

平等不是公平。每個孩子都是與眾不同的。對每個孩子的優勢方面表達你的尊重。但是家長卻喜歡把孩子們進行比較,或許是和自己的孩子比較,或者和別人的孩子進行比較。

4.?先是孩子的朋友,然后才是孩子的父母

對于孩子來說,你是一個長輩。你不可以同時是孩子的朋友。你要當的是老師、領導、供應者和厲行紀律的人。雖然這樣不有趣。但是孩子們希望父母管著他,雖然他們不是這樣說的,并且也老是說別人的父母有趣得多。記住,你的終極目標是把孩子教成一個有責任、成功的獨立的成人。積極履行教養、懲罰和偶爾的“完全不行”都是到達該目標的要素。

當孩子尊重父母的權威時,他們就會相信家長保護他們的能力,相信家長會提供好提議。這樣就會尊重其他權威,更愿意聽爺爺奶奶和老師的話。

5.使用威脅

父母跟孩子相處,溝通是很重要的。但不是所有的溝通都奏效。很多時候把雙方都逼瘋,父母有壓力,有時回答比較情緒化。你對他大吼大叫,用手指著他并恐嚇他,想要他服從權威。但在孩子看來,這只不過是你失控的表現。這種行為很粗魯,且貶低孩子的人格。面對這樣的情況,孩子會保持沉默,站著不動,所以父母要求回答或者問他是否在聽時,矛盾就升級了。整個場景就是一個典型的壞例子。

6.像個保姆

從他們出生開始,家長們就為他們包辦了一切。雖然目的是想讓孩子健康成長,

但不讓他們做家務是違背常理的。他們應該履行義務,感受成長,并且也是為以后獨立生活做準備。做家務并不是懲罰,反而能夠給孩子一種歸屬感和價值的存在,教他們獨立且自信地進入社會。

7.不斷地屈服

一家人坐在起居室。孩子要家長拿某樣東西。家長拒絕。孩子一直要,一直要,直到家長妥協。家長所做的只不過是象征性抵抗。如果一味地屈服于孩子,就是在放棄你家長的角色。你不是在指導孩子要有責任心,要有果斷力。孩子不停地享受特權,而你漸漸地失去權威。要學會對孩子說不。簡單快速的“不”會省去很多麻煩

8.沒能延伸界限

孩子們長大了,需要更多空間,需要與父母的保護保持一段距離。

也許很難接受孩子開始獨立的事實。雙方都要給予信任和交流。不要越過界限。當你在思考是不是要管的松點,或者孩子已經這么要求了,那就仔細想想。你發現他長大了,也尊重他的想法。和孩子一起制定新法則也會使孩子在執行的時候更有責任心。

9.沒有設定教條

我們給孩子設定教條來讓孩子遠離危險。但當他們不斷長大,原有的教條并不能夠很好的保護他們。我們應該要讓孩子知道哪些行為是好的哪些不是。這些教條對安全和家庭和諧來講是很重要的。告訴他們你關心他們同時還能培養出責任感。教條要少、簡短和清晰。孩子不可能背下一本教條書。關注孩子的成熟度和處理未知事情的能力,這樣可以幫助你設定合理的方針。

10.沒有堅持到底

通過一系列的規定來指導孩子是主要的育兒工作。他們成長到一定階段,會開始考驗你對這些規定有多么堅持。所以,討論破壞規定的后果顯得重要。問題是家長并不真的想懲罰孩子。警告他們可能會減少懲罰,保護他們的顏面,但是,一味地妥協只會讓孩子覺得你是不可靠的、容易控制的。如果想改變某人的行為,最好先改變自己的。設定好規矩,商討后果并嚴格懲罰,如果孩子出界的話。

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