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兒童才藝培養三建議 點燃孩子藝術的火花

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2014-08-14 3247
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我們經常說這個孩子天生就具有藝術細胞, 當然先天基因是一個因素, 能否沿著正確軌道發展, 還要取決于后天的培養。 那么家長們該如何培養孩子的藝術才能呢?下面我們就為大家介紹一下藝術能力培養的三個小建議。

(一)兒童藝術才能與本身素質

兒童藝術才能受遺傳素質的影響, 這種影響, 早在胚胎發育過程中就已決定了。 但藝術才能的形成必須通過環境和教育的良好影響, 所以我們及時發現和培養兒童藝術才能非常重要。

一般說來, 具有藝術才能尤其是美術才能的孩子, 往往早期就有顯露。

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3~4歲時, 其藝術才能表現為:1。 求知欲望強, 好動好問, 興趣廣泛, 尤喜愛涂涂沫沫。 2。 視覺感受和辯別能力較強、能分辯各種顏色、線條曲直、方圓等。 3。 觀察事物較全面、細致、準確。 4。 具有豐富的想象力和創造力。 發現這一苗頭時, 家長就應緊緊抓住這關鍵期加以培養。 一般說來人的大腦神經細胞有各自的發育關鍵期, 一旦錯過, 再刺激, 再教育收效也會較差。

(二)兒童藝術才能與家庭環境

美好的家庭環境是兒童藝術才能形成的重要因素之一, 早期教育尤為顯著。 俗語說:父母是孩子的第一任老師。 從一些美術家的家庭環境的影響來看, 他們的家長都具有以下特點:1。 較高的美術素養和良好的文化修養;2。 重視早期美術熏陶和教育;3。 善于言傳身教;4。 注意孩子性格及品德的修養;5。 盡力為孩子創造良好的學習環境和條件;6。 尋求造詣較高的教師并注意與其配合。

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(三)兒童藝術才能與好教師的作用

古人說:學者必有師。 師者, 所以傳道、授業解惑也。 教師的教育在兒童美術能力的發展過程中起著一定的主導作用, 并影響和決定了兒童藝術才能的發展。 有人統計, 兒童美術教育中的智力開發取決于接受教育的年齡:從2—4歲開始訓練受教育的人91%有豐富的想象力和創造能力。 4—6歲為84%;7—9歲為40%, 14歲后才開始訓練的只占7。 2%。 由此可見, 良好的有系統的對兒童進行美術教育, 可以促使兒童藝術才能的發展。

很多孩子具有藝術細胞, 再加上家庭環境和教育的影響及個人的主觀努力, 多方面的共同作用才能點燃孩子們藝術才能的火花。

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