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幼兒時期的6個情感需要

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2014-08-14 1221
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國內外的許多研究資料表明:孩子在幼兒時期有很多情感需要, 這些情感需要的滿足, 對于成長發育中的孩子來說十分重要的。

被別人愛的需要

家長要經常給孩子以鼓勵和贊揚, 對他提出的正當要求盡可能地接受并幫助解決, 從而讓他感受到:父母喜歡我, 希望我能進步。

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取得好成績的需要

如果孩子在日常生活中老是有失敗的感受, 他就會變的灰心喪氣。 因此, 家長一方面應注意向幼兒提出的要求不宜過高, 以免超出孩子的能力限度而使他受挫;另一方面, 在提要求時要考慮孩子的特點, 使他能夠在某一方面取得進步成績, 并享受到由此帶來的樂趣。

歸屬集體的需要

孩子往往很喜歡和別的小朋友一起玩, 一起學習, 在集體中得到快樂。 如果長時間獨處, 孩子的情緒就會受到壓抑產生抑郁情緒。 家長應該設法為孩子創造與同伴共同學習和娛樂的機會。

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即使孩子暫時不得不離開集體(如生病住院、放假回老家等), 家長也要設法通過捎口信等多種途徑, 讓孩子了解到伙伴對他的思念, 從而讓他時刻體會到集體的溫暖。

自尊的需要

孩子學什么、怎么學, 玩什么、怎樣玩等不要由家長硬性規定, 家長應明智地激發孩子開動腦筋去想去做, 并讓他在自我評價中增強責任感。 孩子一旦有了進步, 則應及時作出肯定的評價和積極的鼓勵。

擺脫過失感的需要

有些孩子犯了過錯或經歷了幾次失敗, 就精神不振, 家長此時若再盲目指責, 就更容易使其形成心理壓抑的狀態。 因此, 家長要心平氣和地對待孩子的過失, 讓他知道每個人都會犯錯誤, 只要改正了就是好孩子。

克服膽怯的需要

當孩子對陌生的活動產生膽怯的心理而不愿參加時, 家長的任務不是催逼他去做或嚇唬他,

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而是有意識地引導他避免不幸和傷害。 當孩子不小心跌倒磕破膝蓋, 這時家長千萬不能大驚小怪地制造恐怖氣氛, 而是安慰他:不要緊張, 血流出來還會在身體里長出來的。 對孩子害怕的事情, 家長要加以解釋, 以消除他的顧慮。

情感的建立會形成一種無聲的動力, 情感過程也是相互影響、相互作用的過程。 家長心里有了孩子, 孩子就愿意和家長在一起, 就產生了親切感, 家長尊重、理解、關心孩子, 孩子就更加尊敬家長。 這樣不僅可以促使孩子自覺地接受家長的教誨, 還可以使孩子的學習興趣得以提高, 良好的學習習慣得以養成。

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