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怎樣教育培養孩子 多陪孩子不一定是“好媽媽”

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2014-08-14 3726
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怎樣教育培養孩子

繼“拼爹”之后, “拼媽”一詞又浮出水面。

替孩子做手工作業、帶孩子參加各種培訓班、組織同學間的聚會, 甚至幫老師發表論文……“拼媽”到底拼的是什么?問為此專訪了暢銷書《好媽媽勝過好老師》的作者、教育專家答女士。

“拼媽”的核心是比拼教育理念

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問:有人說, “拼媽”就是比拼媽媽的個人素質, 媽媽的個人素質越高, 孩子越容易成才。 對此你怎么看?你認為“拼媽”應該比拼什么?

答:“拼媽”是繼“拼爹”之后出現的一個新概念。 “拼爹”指的是比拼權力和金錢, 比如為孩子安排工作或辦一些事情是貶義詞。 而在我看來, ?“拼媽”則有關子女的教育和發展, 有關子女的幸福感, 因此是非常重要的。 所以, “拼媽”的核心應該是比拼家長的教育理念, 也就是科學的家庭教育手段, 而非?媽媽的個人學歷或社會地位。

現在的家長有三種, 第一種是不懂教育, 也不管孩子;第二種是不懂教育, 但非常用心地去管孩子;還有一種是既懂教育, 又用心地管孩子。 在我看來, ?最有破壞力的就是第二種了, 即使有的媽媽學歷很高, 但亂管, 比不管更可怕。 在教育上, 一個高學歷的破壞者, 其破壞性很可能比沒學歷的家長還大。

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問:目前的社會上, 一些媽媽替孩子做手工作業、帶孩子參加各種培訓班、組織同學間的聚會, 甚至幫老師發表論文……對于這些“拼媽”行為你怎么看?

答:并不是媽媽動手參與了, 就叫“拼媽”, 這要看具體情況。 有些行為是積極的或者說是可取的, 比如, 組織同學間的聚會, 可以幫助孩子建立社?交圈子, 培養孩子的人際交往能力。 但是, 替孩子做手工作業顯然是出于媽媽的一種虛榮心, 媽媽可以協助或啟發孩子做手工作業, 而不必出于要得到表揚的目的替?孩子代勞。 至于幫老師發表論文, 這就又回到了“拼爹”的套路上, 無非是憑借自己的權力來做事, 想以此巴結老師, 從老師那里得到一些好處。 這樣的做法是不可?取的。

家庭教育的第一原則是尊重孩子

問:那么你認為家庭教育最重要的原則是什么?

答:家庭教育的第一原則就是尊重孩子, 給孩子自由。

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自由和尊重是一個硬幣的兩面。 所謂尊重孩子, 不是說不打罵就是尊重了, 而是在家長和孩子?的意見發生沖突時, 家長能認真地體悟、理解孩子的感覺及需求, 只要不是大是大非的問題, 家長都要盡可能給孩子充分的自主權, 尊重孩子的選擇。

問:要做到尊重孩子, 應該從哪里入手?

答:說起來, 要尊重孩子的道理每個家長都知道, 但真正做起來很難。 我曾經在網上出過這樣一道測試題:某個周末, 在兩個不同的家庭里, 兩個孩?子分別在電腦前玩游戲。 到中午時分, 媽媽叫孩子一起吃飯, 可孩子們仍然沉浸在游戲中。 一位媽媽看孩子興致正濃, 就盛了一碗飯, 再夾了些菜, 放在電腦旁, 然?后自己去吃飯了。 另一位媽媽, 大聲喊了孩子好幾遍, 看孩子毫無反應, 就生氣地自己去吃飯了, 剩下孩子一個人餓著肚子。 對于這道測試題, 有大約六七成的媽媽?都選擇了第二位媽媽的做法。

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而在我看來, 尊重孩子, 正是體現在這樣的細節中。 如果你連孩子周末打游戲都不能給予一定的自主權, 那么何談尊重孩子呢?我覺得?那些總認為孩子不聽話的家長, 往往是不尊重孩子、不關注孩子的自主選擇, 只在乎自己感受的家長。 這些家長對孩子限制太多, 是真正“不聽話”的家長。 家庭教?育的成功與否, 正是體現在對細節的處理水平上。

多陪孩子不一定是“好媽媽”

問:我們身邊經常有這樣的媽媽, 她們為了多一些時間陪孩子而辭職回家, 你認為多陪孩子的媽媽就是“好媽媽”嗎?

答:對于陪孩子這個問題, 我認為第一不要太具象了, 不要認為坐在孩子身邊就叫陪。 只要孩子天天能見到家長, 和父母關系良好, 就認為這是好的?陪伴。 這是誤讀。 第二, 質量重于數量, 和孩子相處時間固然重要, 但并不是越長越好。

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陪孩子要放在?“用心”上, 而不是在“用力”上。 有的家長把“陪”理解成處處看管著孩子, 包括寫作業也要坐在邊上。 其實, 家長陪孩子學習的時間越長, 扮演的角色越接近監?工。 而孩子從骨子里是不喜歡一個監工的, 他最多表面上暫時屈從于媽媽, 內心卻并不想聽媽媽的話。 所以說, 陪孩子寫作業, 不是在培養孩子的好習慣, 而是在瓦?解好習慣, 是對兒童自制力的日漸磨損。

問:你說過“不管”比“管”好, 怎樣理解這句話?

答:“不管”絕不是對孩子漠不關心, 不聞不問, 而是一種技巧, 以不管的方式培養孩子的自覺意識。 比如, 從我女兒上小學之后, 我就有意培養孩?子自覺學習的習慣, 所以我不陪孩子寫作業, 也不檢查她的作業, 甚至看著她忘了寫作業也不去提醒。 這表面上是不作為, 實際上則培養了孩子的自覺意識, 讓她對?自己的作業負責。 我認識一個男孩,

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大三了, 門門功課不及格, 到最后索性連考場都不進, 每天除了吃飯睡覺, 就是打電腦游戲。 他媽媽從外地來看他, 跟我訴苦。 ?我一問, 這位媽媽也是位教師, 以前對兒子的學習實行嚴防死守, 兒子功課還不錯, 考上了大學。 但一離開媽媽的視線, 他立刻就不知道該做什么了。 這個孩子就是?典型的被家長管得太多, 沒有自主意識了。

不要期待培養“完美孩子”

問:有的媽媽把所有的精力都用在孩子身上, 從而也給自己帶來了很大的壓力。

答:是這樣。 我見過一位當醫生的媽媽, 有個健康可愛的兒子。 有一天, 她兒子在學校里時, 不小心把臉劃了一下, 并不嚴重, 有可能會落一個淺淺?的小疤。 這位媽媽簡直快要崩潰了, 她覺得這是個天大的事。 她的這種心理其實才是個問題。 還有一位媽媽因為兒子考了95分, 沒有達到她理想中的100分, 就?對孩子橫加責備, 她經常說的一句話是:“我允許孩子不會做題,

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但不能容許孩子馬虎, 他明明是會做的呀。 ?”這位家長沒有意識到她是多么苛刻啊。 這些媽媽的問題都在于過分關注孩子, 希望把孩子培養成“完美孩子”, 不容許孩子有缺點和錯誤。

問:作為媽媽, 你對女兒最大的期望是什么?

答:我對女兒的期望就兩個, 一個是她能自食其力, 另一個就是她能有幸福感。 我相信很多家長跟我的想法都差不多, 都不苛求孩子成名成家, 只要?孩子一生幸福就可以了。 但也有一些家長的做法, 往往是跟他們的觀點分離的, 他們往往由于太多地考慮孩子未來的?“銷路”而沒有考慮孩子的幸福感。 最典型的就是當下有的家長為了成績、為了擇校而剝奪了孩子的自主選擇, 不給孩子玩耍的時間, 不允許他們有自己的快樂和享?受。 但是, 如果一個孩子被逼著考上了大學, 卻一點都不想學習,

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也不幸福, 那家長最終收獲的又是什么呢?

只有不斷學習才能與時俱進

問:那么怎樣才能提高媽媽的教育水平, 你能給出一些建議嗎?

答:首先我想說, 在當今這個時代, 媽媽們不能安于現狀, 一定要不斷學習, 與時俱進。 也許有人會問:我媽沒有多少文化, 不是也把我養大了嗎??但時代不同了, 家長們的文化程度普遍提高, 科技發展也突飛猛進, 如果不學習, 不加強主動教育的意識, 就會落后, 就會被淘汰。 其次, 關于怎樣學習, 我認為有?三個途徑:一、看書。 應該多看教育類的書籍, 因為其中不乏先進的教育理念和豐富的實踐經驗, 學起來比較便捷。 二、多向周圍優秀的家長學習。 尤其是那些孩子?已經長大成人、在各方面都表現突出的家長, 更應該認真地向他們請教家教之道。 三、反思自己和孩子的相處方式、相處問題。 教育全在細節中, 大的目標及理論大?家都知道得差不多, 關鍵是細節的處理水平。當遇到孩子出現問題時,不要指責孩子,而應該反問自己的教育方法是否過于粗糙、是否過于簡單,從而不斷修正,這?樣才能提高自己的教育水平。

關鍵是細節的處理水平。當遇到孩子出現問題時,不要指責孩子,而應該反問自己的教育方法是否過于粗糙、是否過于簡單,從而不斷修正,這?樣才能提高自己的教育水平。

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