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改變現實,用愛喚醒孩子

為了能真正幫助孩子,我開始積極地查找相關資料,了解應該怎樣訓練。
在幫助孩子之前,理順家長自己的思路是很重要的:
1. 了解什么是孤獨癥。
2. 了解如果不訓練孩子會怎么樣。
3. 參考國內外訓練成功的例子,了解他們的家長做了些什么。
4. 知道自己應該怎么做。
我開始有勇氣正視這個現實。我沒有對小石頭進行專業化的訓練,只是走一步算一步,摸著“石頭”過河。
從訓練小石頭能安靜下來入手
我試圖讓他學習書法。因為很多人說書法會使他安靜。所以他5歲不到,我就帶他去學書法。第一個書法老師看到那么漂亮的孩子,

心想這雙大眼睛肯定能把書法練出來。然而等他上完課出來以后,老師就跟我說:“你另請高明吧,我不行,我教不了他。”我找了好幾個老師,想多花點錢,請老師單獨來教他,可誰也不干。沒有辦法,我就去陪他上課。石頭隔一會兒就站起來跑幾圈,我就把他拉回來,讓他描呀描,就這樣學了3個月。那時,我總是心情不好,總覺得抬不起頭來。我一輩子沒低過頭,現在要為這個孩子低頭,所以很難過。晚上我總睡不著覺,要靠安眠藥,就得了心臟病。那時我帶著他學書法,假如堅持學下來的話,我相信他會寫得很好。因為當時他寫得真是不錯。
可是我身體不好,總是暈倒,一會暈倒在廁所里,一會暈倒在馬路上。
兩年以后,我在一次長時間的暈倒后,才知道自己得了心臟病。
那一次,回想起來十分后怕。那天他爸爸不在家,我上廁所,突然感到心臟很難受,就跟石頭說:“石頭,你快去叫對面的宋爺爺。”因為我知道他說不清楚,就告訴他只說兩個字“救命”,然后我就什么也不知道了。后來才知道小石頭到鄰居家后,什么都沒有說,只是這里摸摸,那里看看。宋爺爺很奇怪,因為以往都是我與他在一起。于是他問小石頭:“你媽媽呢?”石頭想了想:“媽媽在廁所。”又過了一會兒他才想起來,說:“救命!”鄰居沖到我家,打電話叫來醫生搶救。看到醫生來了,石頭高興極了,大喊大叫,在床上又蹦又跳,他不知道“媽媽要死了”,弄得醫生都覺得這孩子怎么不懂事。
我就是在這種情況下停了小石頭的書法班學習。

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