因為小石頭動作不協調,運動能力差,我在家中從動作模仿開始一點一點地教他,從“伸伸手,彎彎腰,踢踢腿……”開始,一步一步地教。一次不要教太多,要循序漸進,多夸獎他。小石頭不會跳繩,在幼兒園一說跳繩,他就只會拿著繩子放在身后上下動,老師就讓大家鼓掌。老師跟我開玩笑說:“小石頭跳的是美國繩。”直到幼兒園畢業時,他也只能將繩子從身后甩到前面,但老師仍給他鼓勵,在他手心、臉上都蓋上了小紅花、五角星。
1997年“六一”學校要組織花環表演,老師問他:“小石頭,你要畢業了,愿意參加表演嗎?”他只點點頭。
有家長問,我是怎么訓練他進步的,我覺得我就是一步一步地努力做,并沒有科學方法的指導。我感到這期間小石頭的進步是反復的,一次跳上一個臺階,有時又會退下來,然后再跳上去,是一種波浪形的進步。