因為小石頭動作不協調，
運動能力差，
我在家中從動作模仿開始一點一點地教他，
從“伸伸手，
彎彎腰，
踢踢腿……”開始，
一步一步地教。
一次不要教太多，
要循序漸進，
多夸獎他。
小石頭不會跳繩，
在幼兒園一說跳繩，
他就只會拿著繩子放在身后上下動，
老師就讓大家鼓掌。
老師跟我開玩笑說：“小石頭跳的是美國繩。
”直到幼兒園畢業時，
他也只能將繩子從身后甩到前面，
但老師仍給他鼓勵，
在他手心、臉上都蓋上了小紅花、五角星。
1997年“六一”學校要組織花環表演，
老師問他：“小石頭，
你要畢業了，
愿意參加表演嗎？”他只點點頭。
有家長問， 我是怎么訓練他進步的， 我覺得我就是一步一步地努力做， 并沒有科學方法的指導。 我感到這期間小石頭的進步是反復的， 一次跳上一個臺階， 有時又會退下來， 然后再跳上去， 是一種波浪形的進步。
