夸獎孩子很重要

因為小石頭動作不協調， 運動能力差， 我在家中從動作模仿開始一點一點地教他， 從“伸伸手， 彎彎腰， 踢踢腿……”開始， 一步一步地教。 一次不要教太多， 要循序漸進， 多夸獎他。 小石頭不會跳繩， 在幼兒園一說跳繩， 他就只會拿著繩子放在身后上下動， 老師就讓大家鼓掌。 老師跟我開玩笑說：“小石頭跳的是美國繩。 ”直到幼兒園畢業時， 他也只能將繩子從身后甩到前面， 但老師仍給他鼓勵， 在他手心、臉上都蓋上了小紅花、五角星。
1997年“六一”學校要組織花環表演， 老師問他：“小石頭， 你要畢業了， 愿意參加表演嗎？”他只點點頭。

他說不出太多的話， 但明白老師的意思， 于是老師給了他一個花環。 那天老師流著淚， 高興地對我說， 小石頭中午不睡覺， 站在鏡子前面舉花環練習， 還要老師陪他。 我也很高興， 在家跟他一起練。 表演的那天， 小石頭穿著與其他孩子一樣漂亮的衣服， 舉著花環與大家一起表演。 他只會做舉來舉去的簡單動作， 惹得其他孩子的家長直樂， 說這孩子怎么這么滑稽， 園長卻說：“這是我們最棒的孩子。 ”小石頭就這樣從幼兒園畢業了。
有家長問， 我是怎么訓練他進步的， 我覺得我就是一步一步地努力做， 并沒有科學方法的指導。 我感到這期間小石頭的進步是反復的， 一次跳上一個臺階， 有時又會退下來， 然后再跳上去， 是一種波浪形的進步。