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夸獎孩子很重要

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因為小石頭動作不協調,運動能力差,我在家中從動作模仿開始一點一點地教他,從“伸伸手,彎彎腰,踢踢腿……”開始,一步一步地教。一次不要教太多,要循序漸進,多夸獎他。小石頭不會跳繩,在幼兒園一說跳繩,他就只會拿著繩子放在身后上下動,老師就讓大家鼓掌。老師跟我開玩笑說:“小石頭跳的是美國繩。”直到幼兒園畢業時,他也只能將繩子從身后甩到前面,但老師仍給他鼓勵,在他手心、臉上都蓋上了小紅花、五角星。
1997年“六一”學校要組織花環表演,老師問他:“小石頭,你要畢業了,愿意參加表演嗎?”他只點點頭。

他說不出太多的話,但明白老師的意思,于是老師給了他一個花環。那天老師流著淚,高興地對我說,小石頭中午不睡覺,站在鏡子前面舉花環練習,還要老師陪他。我也很高興,在家跟他一起練。表演的那天,小石頭穿著與其他孩子一樣漂亮的衣服,舉著花環與大家一起表演。他只會做舉來舉去的簡單動作,惹得其他孩子的家長直樂,說這孩子怎么這么滑稽,園長卻說:“這是我們最棒的孩子。”小石頭就這樣從幼兒園畢業了。
有家長問,我是怎么訓練他進步的,我覺得我就是一步一步地努力做,并沒有科學方法的指導。我感到這期間小石頭的進步是反復的,一次跳上一個臺階,有時又會退下來,然后再跳上去,是一種波浪形的進步。

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