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告訴老師“孤獨癥”

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開學第三天告訴老師“孤獨癥”
上學的第一天,我提心吊膽地在窗外看著他。開始尚好,他走進去,坐下來,挺安靜。老師讓每個同學介紹自己的名字,輪到他前面的孩子說:“我叫王景。”王景坐下來后小石頭一下子站起來說:“我叫王景。”頓了一下,他似乎想起來什么,又說:“我叫石**。”算是過了一關。老師告訴同學們,讓家長明天準備10個三角形、正方形……帶來,然后讓每個同學重復一遍。輪到小石頭時,他只說了“10個三角形”就沒了下文,弄得老師直不耐煩。一下課,我就趕緊湊過去對老師說:“這孩子其實很聰明,就是性格內向,

表達不好。”老師對我說:“哦,沒關系,大學老師的孩子沒問題。”第一天、第二天還算風平浪靜,第三天老師就叫我到學校去,告狀說,小石頭上課時拿鉛筆盒搖晃,被制止后又拿尺子敲,再被制止后干脆就在教室里來回走,甚至上了講臺。老師被氣壞了,小石頭也委屈得大哭。在這種情況下,我就將“孤獨癥”一事講給她聽。老師是第一次聽到這個詞,但還是表示愿意與我共同努力幫助小石頭。

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