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寶寶“搞破壞”父母切勿指責!

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2014-08-16 3967
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[導讀]寶寶們經常會有撕紙、摔東西的行為, 家長們切不可大驚小怪, 甚至吼叫呵斥, 這只是孩子們鍛煉手眼協調能力的一個階段, 家長們要正確引導, 積極鼓勵, 陪伴他們走過正常的成長階段。

是否遇見過這樣的情況?你興高采烈地拿來一本童話故事書,

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準備和愛子愛女好好分享感人的、有啟發性的、有教育意義的美麗童話的時候, 寶寶卻突然“唰”的一聲把書撕成兩半了;你滿心期待地拿回一個變形金剛, 打算給他一個驚喜, 等待著他“哇”的一聲撲向你表達感謝的時候, 寶寶卻“啪”的一聲用滿地碎片打破了你的幻想。 此情此景, 你一定火冒三丈了吧, 但是還是要勸你發火之前冷靜一下, 這些并不都是寶寶的錯哦!

孩子的身心成長自有他的一套規律, 有其自身的階段特征, 家長們是急不來的, 有些父母覺得孩子不能輸在起跑線上, 就主動承擔起“引導”的義務, 以為可以啟發孩子們的心智, 說不上哪一個不經意的舉動就會引發出寶寶們的天賦, 給孩子們帶來影響一生的改變, 所以愛子心切的爸媽們就不惜血本為兒女購置各種玩具、書籍、益智用品等等, 但是家長們的一廂情愿孩子們也許“并不領情”,

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不是他們不喜歡或是不需要, 也許是他們還沒到那個年齡, 當然也不會對這些滿載著父母深情厚望的東西感興趣。

撕紙、摔東西, 這些不是因為孩子們脾氣暴躁、智育不高, 這只是他們在鍛煉手眼的協調能力, 也是他們通過破壞, 了解事物內部結構, 增加感性認識的一個階段, 家長們如果明白了這個道理, 也不會對他們的暴力活動大驚小怪了。 家長們也完全可以利用這個階段, 鼓勵孩子們打破物品表層, 滲透入了解內部構造, 在滿足孩子們需求的同時, 也許可以啟發孩子們其他的天賦。 可以引導孩子們撕紙的時候注意顏色和形狀的拆分、組合, 以此完成他對顏色和圖案的認知, 在破壞玩具的時候引導他們不要暴力摔破, 而是用螺絲刀或是其他工具拆解開, 最好能拆能合, 不僅知道怎么弄壞, 還知道怎么樣才能弄好, 這樣也可以培養他們的邏輯能力和動手能力,

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我國著名的青年圍棋大師、90年代末期的“全國十佳少先隊員”古力, 小時候就是通過拆玩具來鍛煉智力開發的。

小孩子搞破壞, 在家里玩“天女散花”、“龍卷風襲擊”甚至還有大搞“地道戰”, 家長們看見了可千萬不能扣上“不學無術”、“玩物喪志”等帽子, 不同年齡段的孩子有不同的鍛煉途徑, 家長們一定要順其自然的同時積極鼓勵引導, 這樣才能避免拔苗助長, 才能正確引領孩子們健康成長。

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