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14個月寶寶早教

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2014-08-16 2077
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早教是早期教育的簡稱, 是指孩子在0-6歲這個階段,根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點,而進行有針對性的指導和培養,為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。

14個月寶寶早教, 首先, 不是學校序列教育在時間上的延伸, 不是錯誤的把某些能力和認知提前的教育;其次, 早期教育是廣義的教育, 是生活中點點滴滴無處不在的教育, 也就是說, 成人對兒童的干預(教育)和實質影響總是不可避免的, 不管兒童身邊的帶養人有無教育意識、教育理念怎么樣, 教育方法是否得當,

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帶養人的言行舉止都是對孩子進行的教育過程, 將對孩子的行為習慣、思維方式、性格品質和基本價值觀產生直接影響。

那么, 早期教育的核心不在于具體技能和知識的掌握, 而在于兒童心智是否健康成長, 在于教育施予者的教育理念、教育環境和教育方法是否有利于孩子逐步形成獨立、積極、穩定、健康的人格、情感和思想。 教育的環境、家庭成員的價值觀、親子關系和敏感期發展是0-6歲早期教育的重點。

對于14個月寶寶早教, 稚鷹社T.E.P.早教理論鼓勵尊重孩子自然發展和個性差異, 貼近孩子生活創設教育環境、幫助家長提高教育理念和方法, 讓家庭幫助孩子心智成長, 引導孩子實現“從思維到思想Thought、從情緒到情感Emotion、從性格到人格Personality的三大跨越, 為今后成熟豐盛的人生奠定良好的基礎。

14個月寶寶早教知識

一、媽媽摸一摸, 寶寶笑一笑 撫觸是每個人都需要的,

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成年人也需要握手、擁抱, 對嬰幼兒來說更為必要。 不僅能開發孩子的觸覺能力, 促進他們成長, 還傳遞著父母的愛心, 讓孩子產生良好的情感體驗, 培養健康的心態, 是親子交流的絕佳手段。 (撫觸應在孩子清醒時進行, 父母一定要洗凈手, 除去戒指、手鏈、腕表之類的飾物, 以免劃傷孩子。 撫觸時用力要輕柔, 時間不宜過長, 每天五六次, 每次三四分鐘即可。 )

二、美妙的聲音讓寶寶更聰明

誰都希望自己的孩子耳聰目明, 口齒伶俐, 盡早地訓練與培養孩子良好的聽覺, 非常有益于孩子語言水平的發展與智力的提高。 正常的嬰幼兒一出生就有聽覺能力, 聽聲辯源是主要的訓練方法。 要堅持輕柔親切地反復地對孩子講話, 這能在寶寶頭腦中儲存大量語言信息。 孩子特別喜歡短小歡快、節奏鮮明的兒歌, 可以多念給他聽。 但要注意,

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聽覺訓練時間不宜過長, 音量不宜過大。

三、飽覽大千世界 寶寶見多識廣

初生的嬰幼兒視力較弱, 只能近距離看物, 隨著月齡增加, 三個月時能看清五六米外的東西, 六個月即可遠距離視物。 所以視覺訓練應該循序漸進, 孩子對鮮明的顏色較為敏感(尤其是紅色), 繽紛鮮艷的色彩, 豐富多變的物品最能激發寶寶的興趣。

四、運動寶寶身體好

運動不僅讓孩子變得健康結實, 更有助于孩子多種感覺能力的全面發展, 培養他良好的方向感和平衡能力, 使孩子聰穎活潑。 但做運動時要結合孩子的本身體質, 運動量、力度、難度要適中, 不要讓孩子過度疲勞。

五、寶寶愛模仿 進步可不小

14個月寶寶有著驚人的學習能力, 求知欲極強, 如海綿吸水般“貪婪”地探求著。 父母要有目的、有計劃地幫助寶寶認識周圍事物。 要細致觀察, 及時發現孩子的需要與興趣,

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更要耐心教導, 不厭其煩, 決不能生硬急躁, 挫傷孩子的積極性。 更為重要的是, 應注重“身教”, 以和藹的態度, 體貼地照料, 耐心的重復和不斷的鼓勵為孩子營造溫暖的氛圍, 培養愉悅的心境, 這樣, 孩子會形成健康的心態, 熱情自信的性格, 樂觀向上的品質, 讓孩子收益終生。

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