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語言胎教

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什么時候進行語言胎教

從科學家們研究的胚胎發育過程中可了解到, 胚胎在受孕后的前8周內是胚, 直到第9周后, 即從懷孕后第3個月開始才能稱之為胎。 此時的胎兒已經五臟俱全、初具人形, 各個器官日趨完善, 處于胚胎發育的最關鍵時刻, 具備了接受教育的初步條件。 胎兒接受外界刺激和教育的首要條件, 即感覺器官的發育, 特別是聽覺器官, 它是胎兒最容易與外界溝通的感覺器官。

胎教的內容主要是對胎兒進行聽覺剌激的訓練。 胎兒的聽覺器官大約在妊娠2個月時便開始發育了, 過程如下:

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1.雖然胚胎這時還很小, 但在妊娠的第2個月末, 他們的外耳、中耳及內耳就已形成雛形, 有了基本的形態結構;

2.到了大約妊娠4個月時, 便對來自于外界的聲音有所感知;

3.從妊娠6個月起, 具備了聽到聲音的條件, 來自于外界的聲音刺激會使胎兒產生生理性反應, 如眨眼、心跳加快、打呵欠及轉動頭部等;

4.妊娠第7個月時, 大腦發育基本完成了主要腦溝和腦回的構造, 從此時起聽覺器官可通過聽神經與大腦建立聯系。 如果給予胎兒適當的聲音刺激, 胎兒的聽覺器官便會把聽到的信息傳到大腦, 并且將其儲存起來, 構成記憶。

人們對聲音是否能傳入子宮羊水里讓胎兒聽到總有懷疑。 關于這一點的解釋是, 雖然外界的聲音傳入要穿過母腹的子宮壁及羊水等障礙, 但只是強度被減弱, 而頻率、聲調及韻律則不會發生明顯的改變, 依然可順利傳送給胎兒。

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因此, 只要是能透過母體的聲音胎兒都可以感覺到, 且人體體液和血液傳導聲音的能力要比空氣大得多。 外界聲音信息不斷剌激, 促使胎兒的聽覺器官快速發育, 大腦與感覺器官之間的聯系更為廣泛, 更為精確, 因此在胎兒出生后的將來, 使他們的生理發展收到奇妙的效果。 胎兒在4個月左右時, 內耳道聽覺器官已初步形成。 到了6-7個月時, 孕婦的腹壁和子宮壁逐漸變得薄起來, 胎兒的身體也越來越大, 貼在子宮壁上, 外界的聲音很容易便傳到子宮內, 使胎兒能夠聽到并做出相應的反應。 因此, 可從這個時候對胎兒進行語言胎教。

語言胎教對胎兒有哪些作用

動物的腦從內側往外分為古皮質, 舊皮質, 新皮質三部分。 古皮質起著爬蟲類腦的作用, 舊皮質起著哺乳類腦的作用, 唯有人類有別于其他動物的新皮質特別發達, 新皮質是用來學習知識和進行精神活動的,

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一生(包括胎兒期)可儲存在1000萬億個信息單位。 醫學研究表明:父母經常與胎兒對話, 能促進其出生以后的語言方面的良好教育。 如果先天不給胎兒的大腦輸入優良的信息, 盡管性能再好, 也只會是一部沒有儲存軟件的“電腦”, 胎兒會感到空虛的。

進行語言胎教有哪些方法

朗誦抒情法:在音樂伴奏與歌曲伴唱的同時, 朗讀詩或詞以抒發感情, 也是一種很好的胎教音樂形式。

1、朗誦抒情法的作用

據專家介紹, 胎兒在母親肚子里長到4個月大時就有了聽力, 長到6個月時, 胎兒的聽力就發育得接近成人了。 這時進行胎教, 確實能刺激胎兒的聽覺器官成長, 促進孩子大腦發育。

2、如何進行朗誦抒情法

許多孕婦進行朗誦抒情法胎教時, 卻是直接把錄音機、收音機等放在肚皮上, 讓胎兒自己聽音樂。 這是不正確的。 因為此時胎兒的耳蝸雖說發育趨于成熟,

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但還是很稚嫩, 尤其是內耳基底膜上面的短纖維極為嬌嫩, 如果受到高頻聲音的刺激, 很容易遭到不可逆性損傷。

現代的胎教音樂也正是朝著這個方向發展。 在一套胎教音樂當中, 器樂、歌曲與朗讀三者前后呼應, 優美流暢, 娓娓動聽, 達到有條不紊的和諧統一, 具有很好的抒發感情作用, 能給孕婦與胎兒帶來美的享受。 適宜孕婦采用的音樂胎教方法還有許多, 每一位孕婦可以根據自我的具體情況而采取相應的胎教音樂方法。

寶寶幾歲可以閱讀?

最新的研究顯示, 胎兒在七八個月大的時候, 胎腦就可以捕捉到外界的信息, 所以胎兒是有記憶的, 如果準媽媽定時念故事給腹中的寶寶聽, 可以讓胎兒有一種安全與溫暖的感覺, 孕婦若一直反復念同一則故事給胎兒聽, 會令其神經系統變得對語言更加敏銳。

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對話胎教法

1、對話胎教實施月份:懷孕第8個月直至生產前, 是施行閱讀胎教的最佳時機。 醫學研究發現, 胎兒的意識萌芽大約發生在懷孕第7~8個月的時候, 此時胎兒的腦神經已經發育到幾乎與新生兒相當的水平, 一旦捕捉到外界的訊息, 就會通過神經管將它傳達到胎兒身體的各個部位。 此時, 胎兒腦外層的腦皮質也很發達, 因此可以確定胎兒具有思考、感受、記憶事物的可能性。

2、對話胎教練習方式:選一則你認為讀來非常有意思、能夠感到身心愉悅的兒童故事、童謠、童詩, 將作品中的人、事、物詳細、清楚地描述出來, 例如:太陽的顏色、家的形狀、主人公穿的衣服, 等等, 讓胎兒融入到故事描繪的世界中。 故事要避免過于暴力的主題和太過激情、悲傷的內容, 選定故事內容之后, 設定每天的“說故事時間”, 最好是夫婦二人每天各念一次給胎兒聽,

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借說故事的機會與胎兒溝通、互動。

3、注意事項:

(1)為了讓母親的感覺與思考能和胎兒達到最充分的交流, 最好是保持平靜的心境并保持注意力的集中。

(2)在念故事前, 最好先將故事的內容在腦海中形成影像, 以便比較生動地傳達給胎兒

(3)如果沒有太多的時間, 只能匆匆地念故事給胎兒聽, 至少也要選擇一頁圖畫仔細地告訴胎兒, 盡量將書畫上的內容“視覺化”地傳達給胎兒。 “視覺化”就是指將鮮明的圖畫、單字、影像印在腦海中的行為。 研究發現, 每天進行視覺化的行為, 會逐漸增強將訊息傳達給胎兒的能力。

(4)在選擇胎教書籍時, 不要有先入為主的觀念, 自以為寶寶會喜歡哪些書籍, 盡量廣泛閱讀各類書籍。

語言胎教具體如何操作

和胎兒對話時, 對話的內容不限, 可以問候, 可以聊天, 可以講故事, 朗誦詩詞, 唱歌等, 但應以簡單、輕松、明快為原則。

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在開始的時候, 未來的父母可以向胎兒重復一些簡單的字, 如奶、干、濕、尿、口、鼻、水等。 以后, 除了重復單字練習外, 還可以對胎兒進行系統性的語言誘導, 例如早晨起床前輕撫腹部, 說聲:“早上好, 寶寶”。 洗臉、刷牙、梳頭、換衣服時都可以不厭其煩地向胎兒解說。 吃早餐時先深呼吸幾次說:“寶寶、真香, 這是牛奶啊!”。 散步時, 可以把眼前的景色生動地講解給胎兒聽:“瞧, 青青的草, 紅紅的花, 多美啊!”。 淋浴時隨著沖洗的動作輕柔地介紹:“聽, 這是流水聲, 媽媽洗澡啦!”

就寢前可以由父親通過孕婦的腹部輕輕地扶摸腹中的胎兒, 并實施對話:“哦, 小寶寶, 爸爸來啦, 這是小腳丫, 這是小手, 讓爸爸摸摸。 啊!會蹬腿了, 再來一個……再見。 ”胎兒特別喜歡父親的聲音, 因為男性的聲音低沉、渾厚。 心理學家特別指出, 讓父親多對胎兒講話, 這樣不僅增加夫妻間的恩愛, 共享天倫之樂,

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還能將父母的愛傳到胎兒那里, 這對胎兒的情感發育有很大的好處。

對話可從4~5個月開始, 每天定時刺激胎兒, 每次時間不宜過長, 1~3分鐘即可。 不要講太復雜的句子, 最好每次都以相同的詞句開頭和結尾, 以加深記憶, 這樣循環發展, 不斷強化, 效果會很好。

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