首頁 搜索 分類

小孩子發育過程中的非智力因素

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 1-3歲
2014-08-16 2602
赞助商链接

在對孩了進行早期教育和智力潛能開發的時候, 還要特別去注意非智力因素的協調。 所謂非智力因素, 一般是指那些不直接參于認知過程, 但與智力發展緊密相關的心理因素, 主要包括興趣、情感、欲望、性格、氣質和信念等。 一個人在通往成功的道路上, 智力因素和非智力因素是相輔相成, 缺一不可的。

大家都知道, 一個智力好的孩子, 如果學習態度不認真, 或者不能吃苦, 沒有恒心和毅力, 學習效果是不會好到哪兒去的。 相反, 一個智力一般的孩子, 只要勤奮, 肯用功, 再掌握了正確的學習方法, , 也一定能取得較好的成績。

赞助商链接
所謂“勤能補拙”就是非智力因素在起作用的緣故。 愛因斯坦種說過:“優秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更為重要。 ……智力上的成就在很大程度上依積于性格的偉大。

美國心理學家特爾曼對800名男性進行了長達30年的追蹤研究, 并對被試者中成就最大的20%和成就最小的20%進行了比較研究。 發現兩組人最明顯的差別不在其智力方面, 而是由于個性意志品質的不同。 成就最大的一組在個性心理品質, 如:進取心、自信、不屈不撓、充滿激情、想像力豐富、敢于質疑等方面要明顯優于成就最小的一組。 美國心理學家對數百名杰出科學家進行調查分析的結果也同樣證明:這些科學家具有強烈的好奇心, 喜歡獨立思考, 喜歡對事物尋根究源, 有良好的文明習慣和堅持的韌性。 所以, 美國教育學家戴爾?卡耐荃就指出:一個人事業成功,

赞助商链接
只有15%取決于其知識和專業技術等智力因素, 而85%則靠其良好的心理素質等非智力因素。

有一個青年曾向愛因斯坦請教, 讓他介紹自己成功的經驗。 于是, 愛因斯坦給他寫了一個公式:AX+Y+Z, 并說:"A代表成功, X代表艱苦的勞動, Y代表正確的方法, z代表少說空話’、這個公式也強調了非智力因素的重要性。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索