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手指鍛煉與幼兒智力開發

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俗語說得好說:“心靈手巧。”對于剛剛出生的寶寶,他最早就是用手和嘴去感知這個世界的,什么東西都要用小手拿來嘗一嘗,寶寶的小手越靈巧,他就會得到越多的刺激,發現更多有趣的事物。 日本有位學者曾說過:“如果想培養出智力開闊、頭腦聰明的孩子,那就必須經常鍛煉手指的活動能力,由于手指的活動而刺激腦髓中的手指運動中樞,就能促使全部智能的提高。” 既然,寶寶的手指越靈活,寶寶就越聰明。那么在早期的家庭教育中,父母如何幫助未滿周歲的寶寶活動雙手呢?

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現代醫學研究已經證實了人體內的各個器官,

每一塊肌肉,都在大腦皮層中有著相應的“代表區”,而手指的運動中樞在大腦皮層中又占據了較為廣泛的區域,這些區域的神經中樞都是由神經細胞群組成。當一個人的雙手從事精細、靈巧的動作時,能夠激發這些細胞群的活力,使動作和思維的活動能保持有機的聯系后相互對應。

因此,手的動作越復雜,就越能積極地促進大腦的思維功能。難怪前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯曾說過:“兒童的智力發展體現在手指尖上。”并且,還把手比喻成大腦的“老師”。那么,未滿周歲的兒童怎么活動雙手呢?

父母可以在孩子睡醒后的活動時間里,給孩子遞一些彩色鮮艷的易于拿、抓的玩具,讓小嬰兒練習抓、拿的準確性。

有人在托兒所里曾作過這樣的實驗,把未滿周歲的嬰兒分成兩組:一組有意識地讓嬰兒進行抓、拿等訓練,另一組任其自然發展。結果無論是反應能力還是理解能力,前一組都比后一組強得多。 因此,無論是嬰兒的父母,還是托兒所的老師,都應該多和寶寶玩動手的游戲,讓他多做手指方面的訓練,那樣寶寶就可以通過小手更多感受周圍的世界,接觸更多的新鮮事物,寶貝就回變得越來越聰明。

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