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手指鍛煉與幼兒智力開發

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2014-08-16 4124
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俗語說得好說:“心靈手巧。 ”對于剛剛出生的寶寶, 他最早就是用手和嘴去感知這個世界的, 什么東西都要用小手拿來嘗一嘗, 寶寶的小手越靈巧, 他就會得到越多的刺激, 發現更多有趣的事物。 日本有位學者曾說過:“如果想培養出智力開闊、頭腦聰明的孩子, 那就必須經常鍛煉手指的活動能力, 由于手指的活動而刺激腦髓中的手指運動中樞, 就能促使全部智能的提高。 ” 既然, 寶寶的手指越靈活, 寶寶就越聰明。 那么在早期的家庭教育中, 父母如何幫助未滿周歲的寶寶活動雙手呢?

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現代醫學研究已經證實了人體內的各個器官,

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每一塊肌肉, 都在大腦皮層中有著相應的“代表區”, 而手指的運動中樞在大腦皮層中又占據了較為廣泛的區域, 這些區域的神經中樞都是由神經細胞群組成。 當一個人的雙手從事精細、靈巧的動作時, 能夠激發這些細胞群的活力, 使動作和思維的活動能保持有機的聯系后相互對應。

因此, 手的動作越復雜, 就越能積極地促進大腦的思維功能。 難怪前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯曾說過:“兒童的智力發展體現在手指尖上。 ”并且, 還把手比喻成大腦的“老師”。 那么, 未滿周歲的兒童怎么活動雙手呢?

父母可以在孩子睡醒后的活動時間里, 給孩子遞一些彩色鮮艷的易于拿、抓的玩具, 讓小嬰兒練習抓、拿的準確性。

有人在托兒所里曾作過這樣的實驗, 把未滿周歲的嬰兒分成兩組:一組有意識地讓嬰兒進行抓、拿等訓練,

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另一組任其自然發展。 結果無論是反應能力還是理解能力, 前一組都比后一組強得多。 因此, 無論是嬰兒的父母, 還是托兒所的老師, 都應該多和寶寶玩動手的游戲, 讓他多做手指方面的訓練, 那樣寶寶就可以通過小手更多感受周圍的世界, 接觸更多的新鮮事物, 寶貝就回變得越來越聰明。

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